假如说学龄前的选书多以孩子的兴味为主，孩子能否阅读或者他的阅读频次很低也不会影响幼儿园的学习。但是正式步入小学后，家长就会发现学校正阅读的请求越来越高，不只有量的请求也有书籍种类的请求，于是父母们开端苦恼，怎样的书籍才干在满足学校请求的同时潜移默化地进步学习成果呢？ 其实关于这一点，教育部的文件中就有正确答案。义务教育的课程目的曾经二十年未改换了，前不久教育部终于发布了2022年的课程规范，如无意外，此项规范将影响下一个十年乃至二十年。 这次的课程规范的修订，有两个比较重要的值得家长和关注的中央。
第一是价值导向，它强调凸显出价值的引领，以文化人。也就是义务教育课程规范语文课程在立德树人，在学生展开的过程当中到底发挥什么样的价值和作用，特别是从学生的价值观，人生观和世界观的这个角度，到底该怎样给学生奠定一个基础。第二是素养，义务教育语文课程培育的中心素养，是学生在积极的语文理论活动当中积聚、建构并在真实的言语运用情境中表示出来的，是文化自信和言语运用、思想才干、审美发明的综合表示。
那如何进步孩子的中心素养，真正地抵达课标请求的“价值引领，以文化人”呢？除了靠学校的教育之外，最重要的就是在课外给孩子弥补与中心素养相匹配的书籍。今天的书单就紧扣教育部的请求，希望为家长们呈现一份选书的“满分答案”。 一、文化自信
课标请求的文化自信是希望学生能经过文学作品，认识中华文化的丰厚博大，酷爱自己的母语，并愿意继承和发扬。近几年的中高考作文也十分契合这个方向，对反动文化和传统文化的调查也越来越多…… 2020全国I卷管仲鲍叔牙 2021新高考II卷毛笔字； 2022全国甲卷的《红楼梦》资料 2022新高考II卷的围棋“本手妙手俗手” 2022北京卷的“学习今说” …… 因而能够在课外的时分给孩子多看一些此类型的书，辅佐他们树立文化自信。 01 《这就是二十四节气》 高春香、邵敏 著 许明振、李婧 绘 适读年龄：3岁以上 海豚出版社 内容简介：小女孩牙牙来到乡下的爷爷奶奶家，这里的生活既陌生又亲切，每天都有很多好玩的事可做，有很多神奇的秘密等候她去发现。春种夏长，秋收冬藏，牙牙在这里体验到一年里二十四节气的变更，慢慢听懂大自然母亲的言语！这套书用24幅节气大图让孩子了解天文、气候物候、人事、民俗特征传承，让24节气不再是老古人留下的传统遗产，而是真正地“活”在今天。
02 《中国高铁》 作者:赵墨染 适读年龄：6岁以上 出版社:开通出版社 内容简介：这是一部献给中国历史的绘本，一支画笔不只勾勒出了中国高铁蓬勃展开的进程，也让我们看到了中国铁路展开之艰苦。百年的铁路树立承载了一代代中国人太多的幻想，往常复兴号正飞驰在祖国广袤的大地上，作者用画笔向小读者展示“中国高铁”这一响亮的名片。 03 《一条大河》
作者：于大武 适读年龄：6岁以上 中国少年儿童出版社 内容简介：《一条大河》是一本能够增强孩子民族自豪感的绘本。 全书21幅油画，大气澎湃，描画了黄河沿岸的各色风光、历史遗址、风土人情，不只画面精巧，交叉其间的天文、历史、人文学问也十分密集。家长能够从当选择任何一点中止引申延展，让孩子愈加了解黄河，了解我们辉煌的文化和历史。 04 《五星红旗》 作者：梁德武、华琪 适读年龄：7-9岁 华艺出版社 内容简介：作者跟随共和国足迹，经过发掘大量与五星红旗有关的文字和图片而编撰了40个生动故事，忠实地记载了五星红旗从祖国走向世界，从陆地飘向海洋，从地球飞向外太空地一个个难忘的瞬间。 05 《诸神的踪迹》
作者：申赋渔 适读年龄：9岁以上 爱心树童书 出品 内容简介：上下五千年，中国文化的源头在哪里？“中国人的历史”开篇之作，生动明晰地描画出中国神的谱系，带你跟随诸神的踪迹，跟随中国人的根。作者在序中写到“读懂了历史，无论走在天涯海角，还是异国他乡，只需一个成语、一个地名或者人名，立刻就会得到会意的笑容和心灵深处激烈的共鸣。” 与生而为神的希腊神话众神不同，中国的神是在祖先们口口相传中由人化身而成的，因而，中国神的队伍稀有的庞大杂糅，神的设定与人的生活劳作息息相关；也因而，中国神话包含着中国人的文化基因和密码。读懂中国人的历史，我们的生命就延展了五千年。
06 《中华先锋人物故事汇》 第一辑&第二辑
汤素兰、葛竞、徐鲁等/著 适读年龄：7-12岁 接力出版社 内容简介：有这样一批人，他们是时期的先锋，是国度的脊梁，是中华民族的肉体之魂，也是每一个青少年的人生模范。他们平凡而普通，但是，却有着崇高的人格和巨大的胸襟。当时期的浪潮搅弄风云、当国度处于危机之中，这些人都做了怎样的选择？又对后来者产生了哪些影响？
07 《中国老故事》 接近母语研讨院编著 适读年龄：7-10岁 广西师范大学出版社 内容简介：《中国老故事》集萃着我们祖先生命体验的优秀聪慧，内容涵盖了大家所熟习的神话故事、民间传说、民俗故事、节日故事、名胜传说与古代名将、帝王、智童、科学家、工匠故事等等，合计200余篇。 这套书让我们用古老的故事聚焦当代中国人的价值观，用精彩的故事点亮孩子的心灵，接近和了解我们的传统文化。
08 《五千年良渚王国》
刘斌 余靖静 著，曾奇琦 绘 适读年龄：7-9岁 浙江少年儿童出版社 内容简介：这是一本大考古学家写给孩子的文化遗产提高读本。良渚古城是中国境内最早进入国度形态的中央，是中华五千年文化的实证，被誉为“中华第一城”。良渚文化以其强大的影响力，辐射了大半个中国，对中国古文化、中华文化，产生了深远的影响。本书以水、城、玉三大板块带孩子走近神秘古国。良渚人沿水而居，依水而生，一个神秘的远古文化兴起；以山为郭，天地之中，一座辉煌的良渚古城降生；古老玉琮，神徽印刻，一把密钥开启良渚文化的大门。 09 《红色少年的故事》
刘敬余 主编 适读年龄：9-12岁 北京教育出版社 内容简介：《红色少年的故事》精选了以《英雄刘胡兰》《少年英雄周银海》为代表的一系列故事，真实展示了我国少年儿童在战争时期积极向上的肉体风貌。这些主人公的年龄虽小，但是他们的故事折射出了全中国人民在中国共产党的指导下，在对立侵略、争取民族自由和独立所中止的一系列的艰苦杰出的斗争。阅读这本书，不只有助于培育青少年“国度兴亡、匹夫有责”的家国情怀，而且关于正处于世界观、人生观、价值观树立的关键时期的青少年具有深化的教育意义和激烈的鼓舞作用。
10 《敦煌奇幻旅游记》 作者:常怡 适读年龄：10-14岁 出版社:中信出版社 内容简介：故事里的小主人公是一位13岁的少女，她又萌又酷，率真而且独立，是个很有担当、超有想法、行动力满分的初中生。当她的“古龙火”血脉忽然醒悟时，她做了一个超大个儿的决议！她突破了现世与壁画的禁制，鬼使神差地进入到了敦煌壁画的神秘世界。 她在这里遇到了名叫“绿耳”的天马，相携在壁画世界里穿越，从一个古国周游到另一个古国，从一座洞窟穿越去另一座洞窟。 在旅游的过程中，英勇又有聪慧的她，遇见了数不清的神仙、传说中的怪兽、千百年间各型各色的人、千百年间古今异域的万种风情…新奇又瑰丽的旅程也随同着慌张刺激的风险，性格各异的同伴、躲藏卷轴里不时增加的敦煌信息……给小读者呈现了痛快而震动的敦煌冒险。 二、言语运用
言语的运用就很强调语感，孩子需求了解国度通用言语文字的特性和运用规律，构成个体的言语阅历，在小学阶段，能够经过韵律、歌谣、诗词及简单的文言文锻炼和培育孩子正确规范地运用言语文字认识和才干，在此基础上，能够感受言语文字的丰厚内容和其中包含的丰厚情感。 01 《幼学琼林》
刘青文 主编 适读年龄 ：7-8岁 北京教育出版社 内容简介：《幼学琼林》是我国古代影响最大的儿童蒙学读本之一。全书全部用对偶句写成，文字精练，对仗工整，便于诵读。它内容精深，触及天文、天文、历史人物、典章制度等，无所不有，可谓名不虚传的蒙学“大全”。
02 《三字经·百家姓·千字文·弟子规诵读本》 中华书局经典教育研讨中心 适读年龄：7-8岁 编出版社:中华书局 内容简介：《三字经》是我国明清以来传播甚广、影响很深的蒙学读物，是一部学习中国古代文化的入门书；《百家姓》是一部保存完好、运用较久、影响较广的儿童识字课本，它辑录了几百个姓氏，表示了中国人对宗脉与血缘的激烈认同感；《千字文》是一部自带启蒙性质的小型百科全书，其文笔漂亮、辞藻华美、易记易诵。 本书依据版本收录《三字经·百家姓·千字文·弟子规》全文，并附有拼音，对难字、难词、难句做了精炼、精确、易懂的注释，同时，配有大量与文字密切关联的图片，让读者在愉悦的审美中，品味经典的魅力。
03 《豌豆，蝴蝶花》 金波，冰心，叶圣陶 著 王晓明，蔡皋，周翔 绘 适读年龄：5岁以上 启示童书馆 出品 内容简介：精选中国30位著名诗人的经典童诗，并由20位知名儿童文学插画家为诗作画。让孩子在诗情画意中感知童诗的形象美、意蕴美、韵律美。在诗人和画家聚会的星空下，高兴阅读！ 04 《给现代孩子的声律启蒙》 丁慈矿 编著 阿毛毛 绘 梁俊 唱 适读年龄：5-8岁 小象汉字出品 内容简介：“声律启蒙”是古人学诗作文的综合性入门课，集中表示了汉语之美。全国小学语文名师丁慈矿，二十年来带领孩子们读对韵、对对子，他从历代声律读物中精心甄选，按汉语拼音编韵，融入现代元素，将合适孩子的对韵汇编成书，全书共有跨页图三十二张，用别开声面的方式，传送一种全新的中国审美。 为了更好地辅佐孩子从“声律启蒙”过度到古诗文学习，丁教员特意在每一韵之后选入同韵古诗。全书共收入古诗四十三首，其中大半与“部编版”《语文》课本所选古诗重合，供孩子们在背诵对韵后学致使用，深化了解古诗声律的奇妙。
05 《陪孩子读古诗词》 罗旻/编著，叶媛媛/绘 适读年龄：7-9岁 中国少年儿童出版社 内容简介：这是一套特地给低龄儿童的诗词启蒙绘本，也是给家长的陪读攻略。 这套书分为四个主题——草木芬芳、日月星露、虫鱼鸟兽、山水童真。选择孩子生活中常见的植物、动物、雨雪雷电、山川河流等为主题的诗词，让孩子发现生活中的诗意。 绘本画面大气典雅，153首诗，153幅画。画面全部采用对页，整体写意，部分写意，让孩子看见诗词之美。绘者还在画面中留有很有小细节，增加了阅读的兴味性。
06 《陪孩子读诗经》 罗旻 编著 叶媛媛 绘 适读年龄：7-9岁 中国少年儿童出版社 内容简介：本系列从《诗经》中拣择出各具特征的篇章，配以精心绘制的图画。其次第由《风》至《雅》再至《颂》，其内容从自然景物到社会生活，从情感表抵达德性升华，尽可能地在短暂篇幅中呈现出《诗经》这颗明珠在不同角度的绚烂折光。为了配合孩子们的阅读习气，书中的绝大多数诗歌都作了节录，使他们能够明晰地感受那些直指人心的词句中包含的力气。 07 《给孩子的古诗词》
叶嘉莹 编 适读年龄：7-12岁 中信出版社 内容简介：中国古典诗词中蓄积了古代巨大之诗人和词人的一切心灵、聪慧、品德、襟抱和涵养。中国传统不时有“诗教”之说，叶嘉莹先生亲身甄别、选择，将自己心目中最合适孩子阅读的兴味和才干的中国古诗词结集成册。 《给孩子的古诗词》共收录作品218首，不同作风的177首中国古代经典诗作、41首经典词作，以古典诗词中所包含的一种感发作命，带给孩子感动和召唤，提升孩子的心灵质量，培育他们长大为有觉得、有感情、有涵养的人。 08 《漫画历史线轻松学古文》 戴建业 主编 适读年龄：10-12岁 漫友文化 出品 内容简介：以先秦至清代两千多年的历史为线索，经过生动有趣的故事串联起中小学生课本古文100篇。为了契合青少年的阅读喜好，图书精心绘制了多达500页的学问漫画，从历史的角度解读古文，让读者快速了解作者生平和古文创作背景，加深他们对古文的了解。同时采用思想导图式学习法，从点到面中止学问拓展，让古文学习更系统、更深化、更全面，也更有趣！
09 “四大名著”青少版 作者：（清）曹雪芹、（明）吴承恩、 （明）罗贯中、（明）施耐庵 高高国际 出品 适读年龄：10岁以上 内容简介： 《红楼梦》是一部影响整个华人世界的经典，也是世界文学史上不可磨灭的篇章。 《三国演义》是一百年波澜壮阔的历史画卷，四十场气势澎湃的战争局面，上千个栩栩如生的人物形象，是中国一部长篇章回体历史演义的小说。 《水浒传》是中国历史上较早用文言文写成的章回小说之一。版本众多，传播极广，喜闻乐见，对中国乃至东亚的叙事文学都有极端深远的影响。是被外国人推崇备至的中国英雄传奇小说。 《西游记》中国古代浪漫主义文学的开端。物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，言语也质朴通达，在思想境地、艺术境地上都抵达了史无前例的高度，可谓集大成者。被译成日文、韩文、西班牙文、德文、瑞典文、比利时文、法文、意大利文、斯里兰卡文等，在世界产生普遍影响。 本书中生僻字都标注了拼音，人物、典故、成语等学问点都有注释，能让孩子更容易了解这四大名著。
10 《少年读史记》 作者:张嘉骅 适读年龄：11-14岁 出版社:青岛出版社 内容简介：小学课文《将相和》《西门豹》；初中学的《鸿门宴》《陈涉世家》；这些都出自《史记》，能够说《史记》是中小学生必读的课外读物。本书由台湾著名作家张嘉骅精选《史记》中的人物故事编写而成，共计60篇。主要依据《史记》的“本纪”、“世家”和“列传”的相关篇章，精选了唐尧到汉武帝间出色人物的事迹，其中有帝王、将相、世家公子、谋士、教育家、武士、辩士、刺客等。言语生动，文字流利简约，浅显易懂，有极强的故事性和可读性。除此之外，集还将《报任安书》收录进來，这是司马迁的名篇，是司马迁与任安的心灵对话，引进这篇文章，关于了解司马迁的人生际遇和心路进程都有重要意义。
三、思想才干
一个人的思想才干包含了五大方面——直觉思想、形象思想、逻辑思想 、辩证思想和发明思想。思想才干的进步与思想的质量息息相关，崇尚真知、勇于探求积极创新决议了思索的态度，猎奇心、求知欲则是孩子探求真相的动力。要想在阅读中养成这样的质量，既需求措施也需求书籍，好的哲学书能使读者坚持对话和深思的姿势，让孩子对生活、生命、价值有着更深的了解和思索。 01 《尼古拉的三个问题》 作者:（美）琼·穆特 适读年龄：5岁以上 爱心树童书 出品 内容简介：什么时分是做事情的最佳机遇？什么人是最重要的人？什么事是最应该做的事？小男孩尼古拉用这三个看似难以回答的问题揭开了全书的序幕。本书取自俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰的著名短篇小说《三个问题》。为了讲给四岁的儿子听，琼·穆特将原作中止了改编，用儿童喜闻乐见的动物形象重新演绎了这一经典作品。珍惜往常和关爱他人的道理，透过清灵淡雅的水彩，缓缓流入孩子们的心田。 道德教育没有丝毫道德说教意味，故事传达的信息简明直接……穆特的绘画与他的文字一样凝练。
02 《黄木偶和粉木偶》
作者:[美]威廉·史塔克 适读年龄：7-10岁 麦克米伦世纪童书 出品 内容简介：这是一个经过争辩的方式思索自己来自何方的故事。故事讲述一个黄木偶和一个粉木偶正在晒太阳，他们不知道自己从哪里来，为什么在这里，于是开端思索起自己的出身。他们推测、争论，黄木偶以为是数百万年来的种种偶尔培育了他们，并想出各种可能性来自圆其说，而粉木偶一开端并不同意，但最终还是慢慢被压服。正在这时，一个男人呈现，拿起这两个木偶分开了。这个突如其来的变故，突破了两个木偶一切的想象。
03 儿童哲学聪慧书
作者：(法)奥斯卡伯瑞尼弗 合适年龄：7-14岁 出版：接力出版社 内容简介：幸福，是什么？学问，是什么？社会，是什么？好和坏，是什么？我，是什么？生活，是什么？情感，是什么？自由，是什么？艺术和美，是什么？暴力是什么？ 本书汇合了孩子们最常提出的诸多问题——从生命来源到自我认识，从日常生活到人际交往……这些问题看似简单，却是生活中最常见的猎奇与迷惑，而它背地是人生必须解答的哲学思索。 这是一套值得一读再读、不时发现、不时创意的亲子共读启智童书。随同温馨诙谐的画面、奇趣盎然的问答和明智诙谐的思索，一个猎奇、剖析、思辨的全过程明晰浮现:哲学思索从这里起步，独立探求从这里开端。 04 《问个不停的孩子》
作者:奥斯卡·伯瑞尼弗 适读年龄：7岁以上 海豚传媒出品 内容简介：你能否常常发现，孩子的小脑袋里藏着许许多多的问题，“人为什么一定要长大”“我为什么要去上学”“爸爸，你为什么爱我”“妈妈，我从哪里来”……孩子之所以问个不停是由于他们对世界充溢猎奇，并正在思索、探求和发明。永远不要小瞧孩子的任何一个问题，由于这背地蕴藏着强大的思索力、探求欲和生命力。 这是一套引导孩子思索的、无独有偶的哲学启蒙书，它辅佐孩子了解笼统的概念，以及事物之间的联络与相互转化的关系，提升思索力，培育辩证思想，突破固有认知，对各学科学问有新的了解，它引导孩子自己提问并思索，提升孩子的言语表白才干，并让孩子经过思索构成自己的价值观。 05 《童话庄子》
哲也/著 徐萃、姬炤华、陈美燕/绘 适读年龄：7-12岁 小博集出品 内容简介：这是一本合适7-12岁儿童阅读的童话故事。作者从著名思想家庄子的作品《庄子》中精选出七篇文章，经过精彩改写，成为全新的童话故事。本书内容包含： 小身手赚大钱：有用没用 就看你怎样用 寻龙记：追求幻想 可别白忙一场 四个好朋友：生病的时分也开心 鱼的高兴：将心比心 猴子高手：凶猛不凶猛 不是看外在 无敌大剑客：利剑能够救人 利剑也能够伤身 梦：原来只是一场梦 本书将带着孩子遇上庄子，领略古典文学的精粹，提升孩子的阅读才干，从小培育文学与哲学素养。 06 《让孩子像哲学家一样会思索》 作者:张玮 沈文婕 适读年龄：9岁以上 读客文化 出品 内容简介：经过讲述苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等15个哲学家的兴味故事，让孩子在不知不觉中学会像哲学家一样思索。 读苏格拉底对路人中止连环追问的故事，让孩子像苏格拉底一样会提问; 读“杠精”芝诺用悖论逼疯无数哲学家的烧脑故事，让孩子像芝诺一样会推理； 读德谟克利特神预言“原子论”的故事，让孩子像德谟克利特一样会假定…… 翻开本书，走近这群较真又心爱、睿智又恼人的哲学家们，在悄然松松阅读故事的过程中，让孩子像哲学家一样会思索。
07 《少儿哲学丛书》
作者：［法］米歇尔·皮克马尔 绘者：［法］菲利普·拉戈特里埃 等 适读年龄：7-14岁 读库 出品 内容简介：当我们同孩子沟通的时分，需求借助叙说性强的讲述。假如一上来就跟孩子罗列笼统概念，通知他们什么是自由，怎样是正义，那是行不通的。但是，倘若用寓言《第欧根尼和扁豆》，或者拉封丹的寓言故事《狼与狗》收场，又或者，从索福克勒斯的神话故事中的人物安提戈涅说起，说话就会容易得多。这样的故事，都在提出问题，而且都是有重量的问题……由此，我们确信，这本书一样会成为哲学新人的好助手。或许你曾经看出这本书的企图。哲学是通向聪慧的异曲同工，在这条路上，迈出开端的几步，什么时分都不嫌早。
08 《爱思索的小爱》
（法）奥斯卡·布勒尼菲耶 文 （法）德尔菲娜·佩雷 伊丽丝·德莫于 图 邢培健 译 适度年龄：9-14岁 内容简介：幸福是什么？学问是什么？社会是什么？好和坏是什么？我是什么？生活是什么？情感是什么？自由是什么？艺术和美是什么？暴力是什么？ 法国“儿童哲学之父”奥斯卡博士写给小朋友的一套哲学启蒙书，盘绕女孩儿小爱对身边事物的困惑和思索，用生动生动的漫画故事方式，帮孩子领悟生活中十分常见、十分重要的哲学问题。其中包含十个哲学话题，六十多个代表问题，三百多个不同角度的回答，一千多个哲学家的追问，一百多条哲学思索倡议。每本书哲学家都提出一个问题，一个问题下又引申出六个问题，小朋友来回答。最后，哲学家来总结，给小朋友们更多启示性思索。
09 《我的第一本亲子思想导图》
粟米/著， 糯米/绘 适读年龄：7-10岁亲子共读 双螺旋童书馆 出品 内容简介：孩子的每项学习任务无不与思索密切相关。有了解才干，才能够当堂消化吸收教员解说的内容；有概括才干，才干把所学的学问不时整合为一个系统；有剖析判别才干，才干管理好自己的学习时间，合理分配学习任务；养成勤于思索的习气，才干不时在书籍中吸取营养，而不只仅停留在浅层次阅读上。不只如此，孩子还需求将想法十分条理地表白出来——无论回答课堂提问、写作文，还是竞选班干部、参与社会小理论，有出色的表白才干在竞争中脱颖而出。思想导图恰恰是能够辅佐孩子进步思索才干、表白才干的工具。 本书是家长教孩子学习思想导图（Thinking Maps）制造的细致教程，细致解说、演示8种导图的画法和用法，并融入学科学习和实践生活之中，辅佐孩子提升思索和学习才干。
10 《思想导图》全彩少儿版 作者:（英）东尼·博赞（Tony Buzan）刘艳/译 适读年龄：7-12岁亲子共读 化学工业出版社 内容简介：《思想导图（全彩少儿版）》（共3本）是思想导图开创人东尼博赞先生特别为小读者撰写的一套书。在过去的三十年中，博赞先生不时在教授全世界各地的孩子们学习思想导图，并且证明了思想导图是制胜课堂的魔法公式：记住事情、数字和文本是小菜一碟；做简单的学习计划也是轻而易举；解答不出问题早就成了过去时！在这套书中，博赞先生对思想导图中止了深化浅出的解说，对思想导图在课堂中的每次运用都举出生动的范例，这3本书辅佐孩子们循序渐进地学习，你会发现，原来学习并控制思想导图居然这么容易！它分离了漫画、卡通、脑力测试以及大量适用练习，充溢了乐趣和理论性。
\ | / ★ 语文中心素养中最后一个目的是审美发明。它总共包含了三个方面，第一个是需求让孩子感受、了解、观赏评价言语文字及其作品，在体验语文字及作品的过程中取得丰厚的审美阅历，这是基础。在此基础之上，要具有感受美、发现美然后表示美、发明美的才干。还有一个就是审美关键—健康的审美认识和正确的审美观念，具有涵养高雅的审美情味。
经过前面提到的图书，孩子就能感受文字的美、韵律的美、文化的美、思想的美和言语的美。新课标曾经对孩子的阅读才干提出了细致的请求，唯有多读好书才干跟上课改的步伐，稳如磐石地立于万变之中。 |
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