南京伯爵乐学心理：如何防止孩子沉迷手机？从心理引导开始 ...

南京伯爵乐学心理：如何防止孩子沉迷手机？从心理引导开始！随着暑假的结束，小神兽门陆续复学之后，很多家长担心，孩子学习上已经十分忙碌，还是沉迷于手机，甚至耽误了学习，应该怎么办？而且长时间使用手机，对孩子的视力和身体也会造成不好的影响。那么，应该如何引导孩子不沉迷于手机？其实，从孩子的“心”出发很重要！今天，我们一起来看看心理专家的建议。

案例解剖

相信很多父母和老师都遇到过这种情况：孩子天天拿着手机不放，约定了不玩手机的承诺也不能遵守，晚上该睡的时候不睡，甚至违反学校的规定，把手机偷偷摸摸地带到学校去，偷偷用手机玩游戏……

手机就像一个非常具有吸引力的玩具，老师要给孩子定一些小规矩，比如什么样的玩具是不允许带到学校来的，什么样的东西上课时是不能拿出来的；在家里父母应该给孩子明确一些要求，比如写作业的时候不能同时使用手机，这就叫做手机管理。

手机管理不当，更深层次的原因是父母没有很好地发挥他们的管理职能。一般在遇到这种问题时，父母更多的是选择逃避，把孩子交给老师。实际上，手机管理是否到位，家长的配合至关重要。检验父母是否有效履职，有两个非常重要的标准：

一、是否有一个清晰的权利责任边界。父母作为执行管理职责的人，却不能很好地沟通合作，不能使用父母的权威去执行管理职能，孩子就会通过他自己认为最好的方式来解决问题，这就削弱了父母的管理职能。

二、父母不能轻易地把所有的权利都下放。随着孩子一点点长大，可以让他在父母的监督下开始接触网络。对于很多小学阶段的孩子，只要父母培养孩子良好的规则意识，是可以做到在约定的时间就交出手机的。

心理专家支招

面对手机管理问题，老师需要与父母达成一致。老师可以告诉父母，在孩子未成年的阶段，父母要帮助孩子用好手机这个功能，这是父母履职的重要内容。

陪伴孩子的同时，培养孩子广泛的兴趣爱好

如果孩子想要用手机看动画片，父母可以明确地告诉孩子，这个时间是看动画片时间，不是玩手机的时间，看完动画片手机就要交回，手机仅仅是一个媒介而已。同时，父母可以跟孩子一起玩游戏、阅读，关注孩子才艺的发展，这都能很好地培养孩子广泛的兴趣爱好。

帮助孩子建立基本的规则意识，养成良好的生活习惯

父母要商定好规则，共同去执行，并让孩子去适应规则，通过这样的方式帮助孩子养成良好的生活习惯。比如：早晨起来先要刷牙、洗脸、整理被子等，父母与孩子一起遵守，有助于孩子形成好的规则意识。孩子在学校时，老师也需要与孩子制定规则，比如上课铃声响起时，就要集中注意力好好学习等。

让孩子感受与人相处的美好：被看到、被关注

老师和父母都要经常关心孩子，让孩子感受到自己是重要的，这个是在孩子成长的过程中，对于他未来的自信心、自尊感以及如何看待别人对自己的评价，都是非常关键的。